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PROYECTO

INTEGRANTES 

Mara Liliana Erazo Burbano (Lider)

Gabriel Antonio Flórez Romero

Liliana Henao Arias

Adriana María Ortega Oliveros

Margarita María Talero Cañaveral

INTRODUCCION

El proyecto se orienta a la formación y promoción de la persona en la sociedad, por medio de la práctica de valores institucionales y familiares, los cuales deben enriquecer de forma continua la experiencia de vida de los estudiantes, familiares, directivos y docentes, con el propósito de canalizar las emociones en los espacios de socialización y a nivel personal.

En el proyecto se proponen varias actividades:

1. Seguimientoalaelaboracióndeproyectodevida.
2. Encuentros formativos con padres de familia y estudiantes por grados.

(Tertulias por grados).
3. Reflexionesdiarias.
4. Encuentros espirituales (Eucaristías, liturgia de la palabra, agapes de

compartir y convivencia).
5. Preparación de estudiantes desde el grado tercero a quinto en los

sacramentos de iniciación cristiana.
6. Elaboración de cartelera con temática del PAE.
7. Proponeralacomunidadeducativadesdeactividadesconcretas

momentos de reflexión orientadas a fortalecer las competencias socio emocionales.

Las familias de los estudiantes que están vinculadas a la institución se caracterizan porque hay una dinámica permanente en ellas de cambios relacionados con la separación de los padres, además de los efectos pos pandemia que generaron: crisis económica, manejo de duelos, dependencia a las redes sociales, inestabilidad emocional entre otros, lo cual agravo en la población de estudiantes el ausentismo de sus padres, la pérdida de confianza en sí mismos, la auto-agresión, poco interés en las tareas orientadas a la superación personal y deficiencia en los procesos académicos.

Unido a lo ya expuesto a las madres cabeza de familia les corresponde asumir

obligaciones labores permitiendo el aislamiento o dejamiento en el acompañamiento de sus hijos en el proceso escolar y por ende en su formación u orientación del ser como persona; es entonces como una población significativa de los estudiantes no tiene una visualización de su proyecto de vida, les cuesta controlar las emociones y afrontar de manera sana los cambios que genera la dinámica social, afectando así la salud mental.

Vincular las familias a la vida institucional, a través de encuentros formativos mediante estrategias que promuevan los valores familiares y la aceptación de ellas a la realidad actual, apoyadas en el proceso espiritual de cada una.

El proyecto de tertulias busca diseñar estrategias que vinculen la comunidad educativa a través de diferentes encuentros formativos, reflexiones, tertulias por grados, sacramentos de iniciación cristiana y la elaboración del proyecto de vida de los estudiantes, durante el año lectivo en el ámbito institucional apoyado por docentes, directivos y entes externos; permitiendo la aceptación de la realidad del contexto en que se vive cotidianamente y dando bases para afrontar las problemáticas socio emocionales.

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